segunda-feira, 23 de maio de 2011

RECUPERAÇÃO PARALELA

Todo material das orientações técnicas de Recuperação Paralela estão no "RECUPERAÇÃO PARALELA" link do lado direito da página

quarta-feira, 18 de maio de 2011

ENCONTRO LITERÁRIO

POÉTICA DE MANUEL BANDEIRA

FAZER DOWNLOAD (SALVAR) DO PPT DO ENCONTRO AQUI


DIRETORIA DE ENSINO
SÃO JOSÉ DOS CAMPOS
OFICINA PEDAGÓGICA
LÍNGUA PORTUGUESA
Assunto: Estudos Literários
Participantes: Professores de LP do Ensino Médio
Data: 05 de maio de 2011
Horário: 13h às 18h
Local: Sala de videoconferências – Rede do Saber


JUSTIFICATIVA
O estudo da Literatura, essencialmente no Ensino Médio, é ingrediente básico e fundamental no processo de aprendizagem e expressão do que se sente e se pensa. Aquele que lê e interpreta o que leu é capaz, além de escrever bem, de tornar-se um cidadão consciente de seu tempo e espaço e as problemáticas que os envolvem.

OBJETIVO GERAL
Promover o aperfeiçoamento e desenvolvimento profissional dos professores de Língua Portuguesa que atuam no Ensino Médio, de forma que estes levem seus alunos à motivação de conhecer, ler, interpretar e compreender obras diversas da literatura brasileira e da literatura universal.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Compreender a relevância do papel do professor de Língua Portuguesa do Ensino Médio no trabalho com a literatura;
• Proporcionar a reflexão sobre o material apresentado (cadernos do professor e obras);
• Refletir sobre a organização dos conteúdos em diferentes modalidades didáticas e analisar estruturas de uma sequência didática à luz do Currículo Oficial do Estado de São Paulo;
• Analisar a distribuição do conteúdo entre as séries;
• Antecipar possíveis mudanças/adequações necessárias na organização da rotina de trabalho;
• Desenvolver as oficinas como forma de consolidar o entendimento das propostas de trabalho presentes no material.

PAUTA

1º - Prática social
13h 00 – Recepção e Distribuição do material.
13h 10 – Boas vindas.
* Leitura da pauta – 2 min;
* PPT - Apresentação dos cadernos do professor de Literatura – 10 min;
* Apresentação do vídeo “Ler Deveria ser Proibido” – abertura do encontro – 3 min.

2º Problematização
13h 25 – 14h 15 - ATIVIDADE 1
• Ler o capítulo: Gênero 1 – poesia, no Caderno do professor, Literatura, volume 1.
* Divisão em grupos para estudo da estrutura e conteúdo do caderno do professor – 30 min;
* Socialização da discussão em grupos – 15 min;
14h 15 –14h30 Café.

3º Instrumentalização e Equilibração
14h30 – 16h30 – ATIVIDADE 2 - VC

Diário de Bordo – VC 05/05/2011
“Poética” - Manuel Bandeira
Vamos iniciar mais uma viagem ao mundo da literatura. É importante, conversar com os colegas a respeito do poema e do livro em que ele foi publicado. Fazer anotações sobre as reflexões realizadas, as dúvidas, as déias para trabalhar em sala de aula, por exemplo, tudo pode contribuir para que a viagem seja mais prazerosa.
Os participantes podem se preparar para assistir à videoconferência realizando as seguintes atividades:


• Ler o poema “Poética” de Manuel Bandeira, que integra o livro Estrela da Vida Inteira.
Poética
Estou farto do lirismo comedido
Do lirismo bem comportado
Do lirismo funcionário público com livro de ponto expediente
protocolo e manifestações de apreço ao Sr. Diretor.
Estou farto do lirismo que pára e vai averiguar no dicionário
o cunho vernáculo de um vocábulo.
Abaixo os puristas
Todas as palavras sobretudo os barbarismos universais
Todas as construções sobretudo as sintaxes de exceção
Todos os ritmos sobretudo os inumeráveis
Estou farto do lirismo namorador
Político
Raquítico
Sifilítico
De todo lirismo que capitula ao que quer que seja
fora de si mesmo
De resto não é lirismo
Será contabilidade tabela de co-senos secretário do amante
exemplar com cem modelos de cartas e as diferentes
maneiras de agradar às mulheres, etc
Quero antes o lirismo dos loucos
O lirismo dos bêbedos
O lirismo difícil e pungente dos bêbedos
O lirismo dos clowns de Shakespeare

Não quero mais saber do lirismo que não é libertação.


• Registrar comentários sobre a linguagem e a temática do poema.
Os itens a seguir podem ajudar nessa tarefa:

Metrificação e rimas:
Existe alguma ordem ou lógica interna na métrica e nas rimas do poema? Se sim, qual? Se não, por quê? Por que alguns versos são tão longos? Por que alguns versos são tão curtos? Como você interpreta o espaçamento entre as estrofes?

Figuras :
Como você interpreta as metáforas do poema? Há ironia? Se há, por quê? Como você interpreta as repetições no poema?
Título:
Por que o poema se intitula “Poética”? Há outros poemas com nomes semelhantes ou iguais, que você conheça?

Contexto:
Você sabe em que época este poema foi escrito? Como você relaciona os versos com o contexto histórico da época?
Quem desejar fazer pesquisas sobre a vida e a obra de Manuel Bandeira pode visitar o seguinte site: www.releituras.com/mbandeira_bio.asp
Nesse site há uma biografia de Manuel Bandeira e textos de sua autoria.

4º Prática Social Final16h30
AVALIAÇÃO DO ENCONTRO
CONTRATO DIDÁTICO: Cada professor irá desenvolver a oficina de criação proposta na VC e enviará o produto final para a PCOP.