quinta-feira, 28 de agosto de 2014

ORGANIZADORES TEXTUAIS

  • As conjunções coordenativas são classificadas em aditivas, adversativas, alternativas, conclusivas e explicativas, de acordo com o sentido das relações que estabelecem. Veja alguns exemplos:

    Classificação
    Sentido
    Principais conjunções
    Aditivas
    adição, soma
    e, nem, mas também
    Adversativas
    oposição, contraste
    mas, porém, contudo, todavia, entretanto
    Alternativas
    alternância, exclusão
    ou, ou...ou, ora...ora, já...já, quer...
    Conclusivas
    conclusão explicação
    quer logo, pois (posposto ao verbo), portanto
    Explicativas
    justificativa
    pois (anteposto ao verbo), porque, que

    As conjunções subordinativas são classificadas em integrantes e adverbiais. As integrantes introduzem orações subordinadas substantivas. As adverbiais introduzem orações que indicam uma circunstância adverbial relacionada à oração principal, são subdivididas em: causais, condicionais, consecutivas, comparativas, conformativas, concessivas, temporais, finais, proporcionais. Veja o quadro abaixo:

    Classificação
    Sentido
    Principais conjunções
    Integrantes
    sem valor semântico específico, apenas ligam orações
    que, se
    Causais
    causa, motivo
    porque, como, já que, visto que
    Condicionais
    condição
    se, caso, desde que, contanto que
    Consecutivas
    consequência
    que (precedido de tão, tal, tanto), de modo que
    Comparativas
    comparação
    como, que (precedido de mais ou menos), assim como
    Conformativas
    conformidade
    como, conforme, segundo
    Concessivas
    concessão
    embora, se bem que, mesmo que, ainda que
    Temporais
    tempo
    quando, assim que, antes que, depois que
    Finais
    finalidade
    para que, a fim de que, que
    Proporcionais
    proporção
    à medida que, à proporção que

  • As conjunções, assim como as preposições, não exercem função sintática na oração, apenas ligam termos de mesma função sintática ou orações, por isso, são consideradas conectivos, organizadores textuais. No entanto, estabelecem relações lógicas essenciais para a construção de textos coerentes e coesos.

Jogo Encanamento textual (Conjunção)

Para jogar [clique aqui]

Estude as conjunções coordenadas e subordinadas com o jogo Encanamento textual.
Para jogar, basta unir as orações utilizando as conexões mais adequadas.


quarta-feira, 27 de agosto de 2014

RETOMADA DE CONTEÚDO

OBJETIVO GERAL: NIVELAMENTO

OBJETIVO ESPECÍFICO:Desenvolver a habilidade de expor a tese, argumentar, refutar, trazer vozes, dados, exemplos para sustentar a  opinião, usar organizadores textuais próprios do gênero -  características do ARTIGO DE OPINIÃO 

DESENVOLVIMENTO: 
Tarefas avaliativas individuais
- corrigir o próprio texto  utilizando-se dos critérios de correção do SARESP e da tabela de Gênero
- Interpretá-lo em múltiplas dimensões: didática, epistemológica  e relacional
- Oficina com conectivos
- Oficina com tipos de argumentação
- Reestruturar o texto
Tarefas avaliativas em parceria
- Subjugar o texto à análise crítica do leitor - parceria produtiva
Refacção do texto
- replanejar a luz das suas observações e das do leitor (parceria produtiva)

- Socializar os textos
- Escolha de quatro bons textos.

terça-feira, 26 de agosto de 2014

VAMOS ESTUDAR??

GUIA DO ESTUDANTE
Personagens da literatura brasileira: Teste seus conhecimentos

Tempos Verbais


Estilos Literários

Estilo individual é a maneira peculiar com que cada escritor manipula a linguagem literária. Refere-se à capacidade de usar técnicas para obter um melhor resultado estético. 

Estilo de época diz respeito a uma série de procedimentos estéticos que caracterizam determinado período histórico – porque foram usados repetitiva e constantemente, por uma ou mais geração de escritores.

Tomando por base os estilos de época, podemos fazer a seguinte periodização das literaturas portuguesa e brasileira:

Resumo das escolas literárias do Brasil e de Portugal

Da Cantiga da Guarvaia (séc. XII) às obras modernistas (séc. XX), dos nove séculos das escolas literárias brasileira e portuguesa. Veja as principais características de cada movimento e revise para o vestibular e Enem


Literatura Portuguesa
Trovadorismo
Humanismo
Classicismo
Barroco
Arcadismo
Romantismo
Realismo
Simbolismo
Modernismo

- Conheça as vanguardas europeias

Literatura Brasileira 

Quinhentismo
Barroco
Arcadismo
Romantismo
Realismo e Naturalismo
Parnasianismo
Simbolismo
Pré-Modernismo
Modernismo

saiba mais sobre os estilos da literatura brasileira



sexta-feira, 8 de agosto de 2014

AGENDA 3º BIMESTRE

ATIVIDADES DIDÁTICO-COOPERATIVAS E COMPLEMENTARES


MÊS
SEMANA
S
T
Q
Q
S
S
JUL
14
15
16
17
18
21
22
23
24


29
30
31
01
02
AGO
04
05
06
07
08
11
12
13
14
15
18
19
20
21
22
23
25
26
27
28
29
SET
01
02
03
04
05
08
09
10
11
12

10ª
15
16
17
18
19

11ª
22
23
24
25
26

12ª
29
30










18-22/08 - Avaliação AAP
25-28/08 - Avaliação ADEI
02 e 23/08 - Reunião de Pais

22-26/09 - Semana de Prova








18/07 - Produção de texto: gênero livre, tema a Copa 2014

24/07 - PERSONAGENS E PERSONAGEM PROTAGONISTA

04-05/08 - TEXTO "História de passarinho" - exercícios

15/08 - CONTO - GRUPO
  1. Enviar por email: integralsustentavel@gmail.com até dia 15/08
  2. Assunto do email coloque a série e o número do representante do grupo
  3. O texto deverá ser enviado em arquivo word - fonte arial 12 anexado ao email
  4. No texto deverá constar o nome de todos os participantes do grupo
  5. Enviar apenas o conto
  6. somente após ser devolvido para refacção iniciaremos as atividades para publicação e para a adaptação para um Curta.
20/08 - Artigo de opinião - individual

  1. Visite este site e escolha um tema para desenvolver .
  2. Gênero: Artigo de Opinião
  3. Atividade individual
  4. 25 a 30 linhas
  5. apresentação em arquivo word (Fonte Arial 12)
  6. enviar para integralsustentavel@gmail.com até 20/08/14
  7. Cabeçalho

28-29/08 - Publicar o curta da farsa  OU apresentação da esquete - GIL VICENTE - SALA

08/09 - Exercício Tipos do discurso
09/09 - Entrega do Caderno de Literatura

11 e 12/09 - FESTIVAL MEDIEVAL - SALA

18/09 - Conto Publicado - grupo
Encadernado
Capa: trazer na capa (ilustrada) o nome do conto e cabeçalho no final da página


EEMI Profª Ilza Irma Moeller Cóppio
Série:
Nome dos autores:_____________________Nº_____ 
Data:
Projeto "Curta um Conto"
Profª Katty Rasga

 







1ª página - Prefácio
2ª página - Agradecimentos
3ª página - Apresentação do personagem protagonista
4ª página e seguintes - o conto
?ª página e seguintes - biografia dos autores com foto

29/09 - Instalação Expressão artística moderna intersemiótica e folder - grupo


03/10 - Curta do conto - Grupo
curta com a adaptação do conto

10/10 - Resenha de um dos contos da sala - individual

ACERTANDO O RUMO
De 11 a 15/08 -  18 - 21/08 - exercícios focando a produção de ARTIGO DE OPINIÃO

28/08 -  Leitura de artigo de opinião

JOGO GRÊMIO - Este jogo permite ao aluno completar alguns argumentos com o respectivo elemento articulador como advérbios, conectivos, entre outros, adequado ao sentido das frases.