NOTÍCIAS DO CURSO - FASCÍCULO PONTO DE VISTA

Faça o download do fascículo e salve-o em seu computador.

FASCÍCULO DO ARTIGO DE OPINIÃO
Fonte: Comunidade Virtual Escrevendo o Futuro
http://escrevendo.cenpec.org.br

Boa semana para vocês!!!!

Meninas
Estava fora esta semana e não dei conta de colocar a casa em dia.....mas amanhã estou de volta.



Uma boa semana para vocês

bjks primaveris
Katty

GÊNEROS DO DISCURSO - Esferas de atividades humanas

As atividades humanas estão relacionadas aos gêneros do discurso.





SALA DE AULA



1. Esfera de atividade: ESCOLA
2. Atores envolvidos: Alunos, pais, comunidade, funcionários (professores, direção, inspetores, secretários. pessoal da limpeza), Diretoria de Ensino (Dirigente, Supervisores ATPs), Secretaria da Educação...
3. Interesses / perspectivas em jogo (determinam finalidades): Educação dos alunos, emprego para os funcionários, metas de políticas educacionais.....
4. Exemplos de atividades realizadas na esfera: aulas, palestras, seminários, avaliações, exercícios, experimentos, pesquisas, preenchimento de formulários, preenchimentos de tabelas, documentos oficiais, atendimento ao público.....
5. Gêneros em circulação : Orais e escritos. Informais e formais. Apresentação, textos científicos, literários, tabelas, gráficos, avaliações, boletins, circulares, formulários, listas de presença, atestados, .....

BOLETIM ESCOLAR

Conteúdo temático: Descrição do desempanho escolar do alunos

Forma Conposicional: A forma vai depender da concepção de ensino-aprendizagem da escola; pode envolver notas ou apenas conceitos; ou relato do professor sobre o conteúdo desenvolvido e o desempenho do aluno em relação a este conteúdo; descrição comportamental e atitudinal do aluno pessoais e interpessoais; pontos a melhorar e desafios; auto avaliação do aluno e do professor

Estilo: Dependendo da concepção pode conter: verbos e palavras prórpias de descrição avaliativa; conectivos prórpios de relatos.

GÊNEROS DO DISCURSO - TABELA

GÊNEROS	Tipologia	Domínio social	Linguagem dominante representada pela
Conto de fadas; Fábulas; Lenda;Aventura; Ficção científica; Romance policial; Teatro Crônica literária...	Textos de enredamento – envolver o leitor, desafiando sua imaginação, seu prazer, sua inteligência	Literatura ficcional	Ação Criação e reconstrução de uma intriga Seqüência temporal e causal
notícia; reportagem; crônicas jornalísticas; Relatos; testemunho; autobiografia; relato histórico, diários; biografia...	Textos informativos – oferecer informações Textos de informação científica – oferecer informações	Memória e da documentação das experiências humanas	Discurso experiências vividas, situadas no tempo
Seminário; conferência; verbete de enciclopédia; texto explicativo; notas; resumos; resenhas; relatos; definição	Textos de informação científica – oferecer informações Textos informativos – oferecer informações	Conhecimentos sistematizados	Textual - Diversas formas de saberes
Carta de leitor; editorial; artigo assinado; carta de reclamação; carta de solicitação; debate regrado; ensaio; resenhas críticas, Diálogo argumentativo;	Textos de convencimento – convencer o leitor a adotar um ponto de vista ou a desenvolver uma ação. (intenção do autor e resultados)	Discussão de assuntos ou problemas sociais controversos, visando um posicionamento	Uso dos movimentos de sustentação, refutação e negociação de tomada posição e o reconhecimento de situações argumentativas – comentam, explicam, confrontam idéias e opiniões...
Receitas; instruções de uso, instruções de montagem; regras de jogos; bulas; regulamentos; regimentos; estatutos; constituição....	Textos instrucionais -levar o leitor a desenvolver ações	Textos variados de instrução, regras e normas	Diferentes domínios - Regulação mútua de ações Prescrição ou a normalização de ações

por Bernard Schneuwly e Joaquim Dolz (1995)

NOTÍCIAS DO CURSO - OBSERVAÇÕES

Olá meninas, verifiquei que alguns de vocês estão se confundindo no momento de publicar as tarefas, deixando de localizar corretamente o módulo a que se referem.

Módulo 1
Tarefa 1: Você vai se colocar no lugar da Profa. Maria da Conceição e elaborar um e-mail respondendo às perguntas da amiga Rose. O e-mail resposta deve ser postado em seu blog (no campo "Motivo", selecione a opção Tarefa Módulo 1, por exemplo).
Tarefa 2 : Faça um pequeno depoimento sobre sua participação neste curso, dizendo por que resolveu participar e quais as expectativas que tem em relação a ele.

Assim, peço que verifiquem e registrem, no botão indicado no campo para a resposta da tarefa, a que módulo ela se refere antes de enviarem para publicação nos seus blogs.

Outras observações:

• não esqueçam de registrar as páginas lidas do curso, para que esta informação apareça nos relatórios de participação. Lembrem-se de que, como foi informado no início do curso, este registro também é apontado e analisado no momento da avaliação;
• A Monica, a Flávia, a Mirinha e a Luiza precisam ver seus emails, eles estão voltando.
• TEXTO NA INTEGRA Os gêneros escolares. Das práticas de linguagem aos objetos de ensino de Bernard Schneuwly e Joaquim Dolz
  (Clique no link e depois em F5 no seu teclado (aparece que não dá para abrir....não leve em conta, levará uns 20' para carregar.

bjks domingueiras
Katty

NOTÍCIAS DO CURSO - TUTORIAL

1ª SEMANA

Olá, queridos colegas, participantes da turma 0019 - MÓDULO "ARTIGO DE OPINIÃO no Programa ESCREVENDO O FUTURO, da DE de S.J.Campos!

Esquentando os motores porque vamos partir!!!! Estamos iniciando a viagem nesta semana e será um prazer manter este contato com vocês durante as seis semanas deste Módulo. Vamos aproveitar para trocarmos experiências e conhecimentos sobre o trabalho com os gêneros textuais. Aguardo ansiosa a participação de vocês!

Algumas dicas para o uso das ferramentas do curso:
1. acesse a página http://escrevendo.cenpec.org.br;
2. digite seu wikiname no espaço solicitado ( NomeWiki )
3. digite sua senha;





4. clique em ACESSAR SUA TURMA à esquerda e em Turma 0019 (no alto em vermelho)



5. Depois clique em "Semana 1";

6. aparecerá o primeiro módulo,

As pastas (ficheiros) para cada atividade você abre clicando no menu que aparece acima, em azul;

7. leia cada ficheiro e vá realizando o que se pede.

Não se esqueça de clicar em “página lida” antes de avançar para outra página;

8. no ficheiro “tarefas”, você encontrará a atividade a ser realizada na semana.

Para publicá-la, clique sob a palavra “blog” que está em alaranjado.
Prontinho!

Em todas as semanas, você deverá proceder do mesmo jeito.




Aguardo vocês!

bjks ansiosas


Katty

NOTÍCIAS DO CURSO - PRELÚDIO

Estes são ROSINEIDE, JOSEMAR E MARIA DA CONCEIÇÃO e esperam por vocês.

Querem saber mais??????? sobre o que eles irão falar, o que será o assunto, como será que as coisas irão acontecer........

heheheheh....tenho certeza que estão todas ansiosas.
Quarta-feira o portal estará aberto para nós e espero-as na quinta-feira.

bjks de espera